夏邑高中关于建立大学科教研机制的实施方案　　

为加强对学校教学管理工作的指导和调研，贯通各年级段的教学联系，引导其树立整体意识，明确自身定位，搞好阶段教学，放眼学校规划，逐步建立年级与学校、阶段与全程相协调的统一发展机制，切实提高教师业务水平及教育教学质量，经研究，学校拟定建立大学科教研机制。现就此提出如下几点意见：　 　

一、大学科构成及设置　　

1、设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、综技等大学科。　　

2、每科设大学课组长一名，全面负责本学科教研工作，以大学科组长、年级备课组长为成员，建立学科中心教研组。　　

二、大学科组长推选条件　　

1长期从事本学科各年级教学工作，且多次担任毕业班把关教师，精通学科教学内容、方法、目标及双纲考查要求，掌握各年级段教学任务及实施措施的高级教师。　　

2、曾参加市级以上骨干教师培训，长期担任备课组长的学科带头人或骨干教师。　　

三、大学科组长推选办法　　

1、学校提名。学校领导班子根据德才兼备的原则，通过考察从现有该科教师中提出候备人选。　　

2、科内民主选举。分年级对候选人进行民主讨论后投票推选，将推选的候选人名单上报学校。　　

3、学校审核确定。对年级学科推选的人选经领导班子审核后予以认定。　　

四、大学科组长职责　　

1、研究并制定本学科三年教学规划、年度教学计划，结合学校整体部署，分学期、年级对教研活动提出指导性意见，作出具体安排，为学校教学教研工作决策提供教学安排计划和教学质量评估方案。　　

2、研究新课程教学理论，关注教学改革动向，定期以公开课、研讨会等形式就教学理念、热点与疑难点问题、学科教学前瞻性等方面为同科教师提供范例和指导。　　

3、致力于教师业务能力的培养、提高和突破，继续深入开展青蓝工程活动，加快青年教师培养；指导校本教研，定期召开中心组会；主持听课、评课，上示范课，负责做好年级教学过关评估。　　

4、开展教法、学法研究，收集、整合高质量的教学信息，利用校园网为教师提供教学、教研素材，搭建共享资源、共同交流、共同提高的平台。　　

5、总结推广先进的教学、教研成果及经验，配合督导室办好《夏高教研》，扩大学校的影响力和示范力。　　

五、待遇及管理　　

1、大学科组长每月享受补助待遇100元。　　

2、实行动态管理。原则上对科长每三年评聘一次，年度将结合本人德能勤绩及学科需要予以评聘调整。　　

督导室　　

2012年3月17日　　

附：大学科组活动计划　　

一、例会　　

1、大学科组长会：随学校工作行事历时间安排　　

2、中心组例会（每学期4次）①开学后第1周；②期中考试前1周；　　

③期末考试前1周；④学期结束前1周。　　

二、大学科组教研会（本科全体教师参加）　　

1、每学月举行1次，每次不少于1小时；　　

2、学科专场讲座由学科根据实际，其内容、形式、时间自定；　　

三、除学校安排正常例会外，各大学科自定的专题会前，应及时报学校督导室备案。