1月30日，李桥中心小学组织召开2025年度北京市思政德育一体化专项课题《红色资源赋能“潮白红领巾”讲解员培养的实践育人研究》开题论证会，共同围绕红色育人路径展开深入探讨。

本次论证会特邀中关村三小红山校区执行校长万霞、通州区少先队总辅导员刘开江、首都师范大学附属顺义实验小学校长张岩担任指导专家。

论证会首先由课题主持人、李桥中小张珊主任作开题陈述。报告指出，本课题立足破解当前红色教育中存在的“重参观轻探究、重讲述轻体验、重活动轻课程”等现实问题，以“角色赋能、情境浸润、融合体验”为核心育人理念，系统构建“潮白红领巾”小讲解员培养模式。研究涵盖四大板块：红色资源的教育教学转化、“三维一体”课程体系与“双辅导员四阶实训”培养路径的研发、“校家社”协同育人长效机制构建以及涵盖四维的科学评价体系。课题旨在通过“研—学—讲—思”闭环设计，推动红色文化从认知认同向情感内化与行为自觉的深度转化。

随后，与会专家对课题进行深度点评与指导。

专家组组长万霞校长高度肯定了课题的选题视角、逻辑框架及其对顺义本土红色资源的深入挖掘。她建议，要积极运用项目式学习等方式，推动学生在自主探究中实现学习自觉与成长自省，促进红色基因真正内化于心、外化于行。

刘开江老师聚焦于小讲解员培养的系统化实施路径，建议应拓展协同育人机制，构建“校家社”三位一体的教育共同体，采用“学习—演练—实践—反思”四阶实训法，强化能力建构，可融入“体验式学习”等理论，形成可复制成果，推动课题常态实施与区域辐射。

张岩校长指出，课题可以进一步突出“为党育人”的政治属性，将红色教育有机融入“大思政”育人格局，建议系统推进跨学科课程融合，明确各学科与讲解活动的衔接点，将相关活动常态融入教学，实现可持续、轻负担、高质量实施。

经合议，专家组一致认为该课题基础扎实、框架清晰、创新显著，具备扎实的研究条件，同意开题。

课题组成员认真聆听记录专家意见，并开展现场研讨。顺义区少工委副主任王永丽代表课题组作回应发言。她表示，少工委将在场馆资源对接、校外辅导员队伍建设、区域协同机制等方面提供全方位支持，期待课题成果不仅能落地生根，更能在全区范围内形成辐射带动效应，为区域少先队实践育人工作提供新模式、新经验。

李桥中小党支部书记、校长佟红新代表学校郑重表态，学校将为课题推进提供全力支持与保障，课题组将充分吸收专家智慧，持续优化研究设计与实施路径，着力构建系统化、长效化的实践模型与推进策略，努力形成具有推广价值的育人经验，进一步助推区域少先队事业高质量发展。

本次开题论证会既是对课题研究路径的系统规划，更是一次深刻的育人理念凝聚与实践方向校准。李桥中小将以此次会议为起点，扎实推进课题研究，努力探索红色资源与少先队员成长深度融合的有效机制，在“为党育人、为国育才”的使命担当中，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献教育智慧与实践力量。

资料来源： 李桥中小 区少工委